Психодиагностическое и психокоррекционное сопровождение детей дошкольного возраста с нарушениями речевого развития (36 ч.)

• Начальный уровень

Психологическое обеспечение готовности дошкольников к школьному обучению в условиях реализации ФГОС (36 ч.)

• Начальный уровень

Психолого-педагогическое сопровождение уроков физкультуры и занятий спортом в условиях реализации ФГОС

• Начальный уровень

Психолого-педагогическое сопровождение уроков физкультуры и занятий спортом в условиях реализации ФГОС (36 ч.)

• Начальный уровень

Педагогика и психология высшего образования (252 ч.)

• Начальный уровень

Педагогика и психология высшего образования. Присваивается квалификация Преподаватель высшей школы (520 ч.)

• Начальный уровень

Психологическая безопасность личности педагога, работающего с детьми с ОВЗ (72 ч.)

• Начальный уровень

Психолого-педагогическая и коррекционно-развивающая помощь детям с речевой патологией в условиях реализации ФГОС ДО. Присваивается квалификация Воспитатель детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями (520 ч.)

• Начальный уровень

Реализация ФГОС ДО: использование лучших образовательных практик в контексте методологии психологии и педагогики развития (252 ч.)

• Начальный уровень

Программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста (72 ч.)

• Начальный уровень

Психолого-педагогическое сопровождение детей с ЗПР (16 ч.)

• Начальный уровень

Психолого-педагогическое сопровождение развития детской одаренности в рамках реализации ФГОС ДО (72 ч.)

• Начальный уровень

Проектирование и реализация программы создания психолого-педагогической, диагностической, консультационной помощи родителям с детьми от 0 до 3 лет в ДОО (72 ч.)

• Начальный уровень

Психолого-педагогические аспекты работы с детьми с гиподинамическим и гипердинамическим синдромом (72 ч.)

• Начальный уровень

Психолого-педагогические аспекты работы педагога в кризисных и чрезвычайных ситуациях (72 ч.)

• Начальный уровень

Психолого-педагогическая характеристика моделей, методов и стилей воспитания школьников (72 ч.)

• Начальный уровень

Психолого-педагогическая компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации (72 ч.)

• Начальный уровень

Психолого-педагогическая характеристика моделей, методов и стилей воспитания дошкольников (72 ч.)

• Начальный уровень

Педагогика и психология дошкольного образования (252 ч.)

• Начальный уровень

Педагог-психолог. Психолог в сфере образования с присвоением квалификации Педагог-психолог

• Начальный уровень